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はじめに 〈P3〉｜1 平成26年度 〈P15〉｜北海道家庭学校に着任して［5月号］ 〈P16〉｜北海道家庭学校の現況（一） ［6月号］ 〈P17〉｜北海道家庭学校の現況（二） ［7月号］ 〈P19〉｜北海道家庭学校の現況（三） ［8月号］ 〈P20〉｜機関誌『ひとむれ』について（一） ［9月号］ 〈P22〉｜機関誌『ひとむれ』について（二） ［10月号］ 〈P23〉｜百年間のご支援に感謝申し上げます ［11月号］ 〈P25〉｜物心両面の「心」の面について ［12月号］ 〈P27〉｜『北海道家庭学校』新世紀元年 ［1月号］ 〈P29〉｜家庭学校冬本番 ［2月号］ 〈P32〉｜「石上館」復活 ［3月号］ 〈P34〉｜ライ麦畑の捕手［収穫感謝特集号］ 〈P36〉｜北海道家庭学校百年目の現況 ［創立百周年記念号］〈P38〉｜2 平成27年度 〈P45〉｜多くの子どもが巣立っていきました［4月号］ 〈P46〉｜ふるさとの山［5月号］ 〈P48〉｜伝統の継承と変革（一）［6月号］ 〈P50〉｜伝統の継承と変革（二）［7月号］ 〈P53〉｜伝統の継承と変革（三）［8月号］ 〈P55〉｜伝統の継承と変革（四）［9月号］ 〈P57〉｜前途有為の青壮年を求めます［9月号付録］ 〈P59〉｜百一年目の創立記念日［10月号］ 〈P61〉｜秋晴れの園遊会［11月号］ 〈P63〉｜作業班学習発表会［12月号］ 〈P65〉｜暗渠の精神［1月号］ 〈P67〉｜「冬の嵐」と「北の里山」［2月号］ 〈P70〉｜「社会的養護」の一翼を担って［3月号］ 〈P74〉｜北海道家庭学校の神髄［収穫感謝特集号］ 〈P76〉｜3 平成28年度 〈P79〉｜義務教育終了児童への対応について［4月号］ 〈P80〉｜平和山山頂の記念碑［5月号］ 〈P82〉｜児童の権利擁護［6月号］ 〈P86〉｜「朗読会」について［7月号］ 〈P90〉｜北海道家庭学校に伝わる尊い教え［8月号］ 〈P94〉｜能く働き・能く食べ・能く眠る［9月号］ 〈P98〉｜百二年目の創立記念日［10月号］ 〈P103〉｜寮長・寮母の結婚式［11月号］ 〈P109〉｜子権侵害・親義務違反［12月号］ 〈P113〉｜自分を変える［1月号］ 〈P117〉｜姿勢を正しくする［2月号］ 〈P124〉｜食事のマナーを考える（抄）［2月号付録］ 〈P130〉｜能く考える［3月号］ 〈P132〉｜作業班学習発表の講評［収穫感謝特集号］ 〈P136〉｜4 平成29年度 〈P147〉｜四能主義［4月号］ 〈P148〉｜新年度がスタートしました［5月号］ 〈P154〉｜いっぱいいっぱい［6月号］ 〈P157〉｜「大運動会」と「お金の話」［7月号］ 〈P163〉｜「偶然力」を信じよう［8月号］ 〈P169〉｜心で見る［9月号］ 〈P175〉｜百三年目の創立記念日［10月号］ 〈P181〉｜ステッセルのピアノ［11月号］ 〈P187〉｜「児童虐待」について思うこと［12月号］ 〈P195〉｜賢者の贈り物［1月号］ 〈P203〉｜画竜点睛［2月号］ 〈P212〉｜家庭学校・冬の暮らし［3月号］ 〈P218〉｜作業班学習発表の講評［収穫感謝特集号］ 〈P222〉｜5 平成30年度 〈P233〉｜アイデンティティー［4月号］ 〈P234〉｜「国沢林」皆伐［5月号］ 〈P243〉｜「小舎夫婦制」について［6月号］ 〈P247〉｜児童自立支援施設について［7月号］ 〈P249〉｜環境療法［8月号］ 〈P253〉｜東京五輪「展示林」［9月号］ 〈P257〉｜百四年目の創立記念日［10月号］ 〈P265〉｜礼拝堂の額の教え［11月号］ 〈P274〉｜作業班学習発表会［12月号］ 〈P281〉｜「児童福祉」と「少年司法」［1月号］ 〈P283〉｜人の気持ちがわかる人になろう［2月号］ 〈P287〉｜児童自立支援施設の歴史［3月号］ 〈P290〉｜作業班学習発表の講評［収穫感謝特集号］ 〈P293〉｜6 平成31年度 〈P307〉｜月下推敲［4月号］ 〈P308〉｜あとがき 〈P315〉