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はじめに 〈p1〉｜I 序論 〈p3〉｜II 「矯正」の明確化とその今日的課題分析｜第1 「少年矯正」を取り巻く状況 〈p18〉｜第2 「矯正」の成立と展開 〈p25〉｜第3 「矯正教育」の成立と展開 〈p42〉｜第4 「少年矯正」の課題 〈p70〉｜III 新たな処遇モデルとしての回復・立ち直りモデルの適用｜第1 「矯正教育」の目的の再構築 〈p107〉｜第2 「矯正教育」の対象の再構築 〈p113〉｜第3 「矯正教育」の内容・方法の再構築 〈p143〉｜IV「立ち直りの自己物語」の実証｜第1 「立ち直り」の実態：立ち直った少年らのナラディブ 〈p177〉｜第2 立ち直り支援者等のナラディブ 〈p194〉｜第3 少年院における立ち直り支援の実践 〈p239〉｜V 結論：立ち直り支援の基本理念としての「共生・共育」｜第1 「矯正」モデルの再構築 〈p256〉｜第2 残された課題と今後の展望 〈p268〉｜参考文献｜資料｜立ち直り支援者等のナラティブ｜1 野田詠氏さんとの対談｜2 高坂朝人さんとの対談｜3 中本忠子さんとの対談｜4 秋山千佳さんとの対談｜5 津富 宏さんとの対談